EL MUNDO EN TUS MANOS: DIE AKADEMIE

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENVEJECIMIENTO SALUDABLE Y CALIDAD DE VIDA

El Máster contempla un tipo de aprendizaje centrado en las competencias que el estudiante adquiere a lo largo del periodo formativo, a través de la asimilación de nociones básicas y de experiencias prácticas. Con el presente Máster oficial se pretende formar profesionales que estén capacitados para mejorar la calidad de vida de nuestros mayores promocionando la autonomía y evitando la aparición de déficit y en definitiva disminuyendo el impacto de la dependencia.Conseguir un envejecimiento activo es hacer del envejecimiento una experiencia positiva, conseguir una vida acompañada de oportunidades continuas de salud, participación y seguridad, incrementar la esperanza de vida saludable, lo que supone la optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen. El objetivo fundamental del programa es formar profesionales Fisioterapeutas y de la Enfermería y también dotar al estudiante de las bases que lo capaciten para iniciarse en la investigación en el ámbito de las Ciencias de la Salud.

Alzheimer: la importancia de estimular, asociar y vincular

Apartir de los 40, el cerebro se modifica. Una de las consultas médicas más frecuentes luego de esta edad gira alrededor de las alteraciones que se dan en la memoria y en la atención. Los olvidos cotidianos, como los de nombres, o la pérdida de llaves o anteojos, son vividos como frustrantes, y generan gran preocupación. Esto repercute en la autoestima y en la calidad de vida de muchos adultos. Desarrollar actividades que estimulen el cerebro puede ayudarlos a superar muchas de estas dificultades y esto colabora en la prevención de la aparición de enfermedades a las cuales muchos tememos, como el alzheimer. Cuando hablamos de actividades mentalmente estimulantes no sólo hacemos referencia a ejercicios típicos de memoria, sino también a realizar actividades novedosas y a evitar la rutina diaria. El campo científico ha logrado difundir la frase “úselo o piérdalo”. Esta expresión representa la idea de que lo que no se usa se estropea, y es aplicable en muchos contextos, pero es altamente indicada para la prevención en lo relacionado con el cerebro. Es cierto que en los últimos años existió un cambio de enfoque en la comunidad científica. Se observó que la forma en que envejecemos depende no sólo de nuestra estructura genética. La forma en que hemos vivido y el estilo de vida que sostenemos en la adultez son aspectos fundamentales. Hoy sabemos que la mejor manera de prevenir es incorporar en nuestra rutina HÁBITOS que sean saludables para nuestro cerebro. El ejercicio físico, una correcta alimentación, la estimulación cognitiva y las actividades sociales logran más efectos preventivos que cualquier medicamento. La terapia psicosocial o no farmacológica ha ganado un campo muy grande en la prevención y tratamiento del deterioro cognitivo. Es importante enseñar a las personas técnicas simples para recordar mejor. Por ejemplo, y siempre que sea posible, asociar la información que queremos memorizar con datos ya recordados, como fechas o nombres. Igualmente importante es incorporar a la dieta diaria alimentos que protegen la salud del cerebro, como el omega 3 y los antioxidantes. Las terapias psicosociales o no farmacológicas se utilizan también para el deterioro cognitivo ya instaurado. Favorecen el mantenimiento de la independencia y la calidad de vida en personas que ya tienen una enfermedad, como la de Alzheimer.

Residir y trabajar en España

Residencia temporal y trabajo. Autorizaciones para residir y trabajar en España. Trabajo por cuenta ajena. Trabajo por cuenta propia. Residencia temporal y trabajo para la investigación. Información sobre actividades de investigación o formación DE CARÁCTER LABORAL. Para conocer las condiciones para realizar actividades de investigación de carácter no laboral ver el apartado: “Estudiantes, estancia par investigación o formación, movilidad de alumnos, prácticas no laborales y voluntariado”. Puede obtener información sobre los organismos de investigación autorizados para suscribir convenios de acogida con investigadores extranjeros en el siguiente enlace. Movilidad de los extranjeros admitidos como investigadores en Estados miembros de la Unión Europea. Autorización inicial de residencia y trabajo de profesionales altamente cualificados. Movilidad de los trabajadores titulares de una Tarjeta Azul-UE expedida en otro Estado de la Unión Europea. Residencia con excepción a la autorización de trabajo. Supuestos en que no se necesita autorización de trabajo para trabajar en España. Residencia temporal y trabajo de duración determinada. Residir y trabajar en España por un periodo de tiempo inferior a un año (contratos de temporada, prácticas de formación, contratos de obra o servicio, contratos para personal de alta dirección). Temporada o campaña. Obra o servicio. Personal de alta dirección, deportistas o artistas de espectáculos publicos. Formación y prácticas profesionales. Residencia temporal y trabajo en el marco de prestaciones transnacionales de servicios. Extranjeros que trabajen en una empresa establecida en un Estado que no pertenece a la Unión Europea ni al Espacio Económico Europeo y tienen que desplazarse temporalmente a España, lleva en esa actividad un mínimo de un año y en esa empresa un mínimo de nueve meses. Autorización para trabajos de temporada o campaña en el marco de prestaciones transnacionales de servicios. Entrada, residencia y trabajo en España de personal directivo o altamente cualificado. Procedimiento para autorizar la entrada, residencia y trabajo interés económico, social o laboral, o Trabajos de investigación o desarrollo o docente que requieran alta cualificación, o actuaciones artísticas de interés cultural, cuya tramitación y resolución corresponde a la Dirección General de Inmigración. Deportistas profesionales. Autorización de residencia temporal y trabajo por cuenta ajena para deportistas profesionales (ESTABLES). Autorización de residencia temporal y trabajo por cuenta ajena para deportistas profesionales (DURACIÓN DETERMINADA). Penados. Autorización de trabajo a penados extranjeros en régimen abierto o libertad condicional o para actividades laborales en talleres productivos de los centros penitenciarios. Autorización de trabajo a penados extranjeros para actividades laborales en los talleres productivos. Autorización de trabajo a penados extranjeros en régimen abierto o libertad condicional. Trabajadores transfronterizos. Trabajadores que residan en zonas fronterizas con España y se desplazan diariamente para trabajar en España pero continúan residiendo en su país de origen. Trabajo por cuenta ajena. Trabajo por cuenta propia. Situación Nacional de Empleo. Supuestos en los que la Situación Nacional de Empleo permite la contratación de ciudadanos extranjeros no residentes en España.

Universidad de León en Argentina

La Abogada Ana G. Nemer Pelliza, luego de una reunión con el Vicerrector de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Universidad de León (España) Sr. José Luis Chamosa González, fue designada intermediaria entre la Universidad de León y la Institución y/o Empresas en todo el territorio Argentino. La misma esta autorizada a gestionar los acuerdos que se celebraran entre tan prestigiosa casa de estudios y los centros educativos argentinos, llevándoles una propuesta de capacitación innovadora y de apertura de forma global. Las materia online ofrecidas por la Universidad de León son un avance de lo importante de acercar a los consumidores locales los instrumentos necesario para su capacitación y perfeccionamiento. A través del convenio celebrado, los ciudadanos argentinos tendrán acceso a las distintas modalidades educativas que actualmente se presentan en España y, por ende, en la comunidad europea.

Máster Universitario en Innovación en Ciencias Biomédicas y de la Salud

tiene como propósito dar una formación especializada en el área de las Ciencias Biomédicas y de la Salud, permitiendo una actualización de conceptos y conocimientos relacionados tanto con aspectos básicos y clínicos como con la metodología de la investigación en los diversos campos de estas ciencias. El objetivo fundamental es proporcionar a los alumnos los conocimientos conceptuales y las habilidades prácticas necesarias para la comprensión y la utilización de los métodos y técnicas experimentales actuales y multidisciplinares que se utilizan en la investigación en el ámbito indicado, así como las competencias investigadoras para la aplicación de la metodología experimental con un carácter multidisciplinar, incluyendo los avances más importantes y las tendencias futuras marcadas por los hallazgos científicos y la evolución de la propia sociedad.

EDUCACION Ley 26.427 Créase el Sistema de Pasantías Educativas en el marco del sistema educativo

...ARTICULO 2º — Se entiende como "pasantía educativa" al conjunto de actividades formativas que realicen los estudiantes en empresas y organismos públicos, o empresas privadas con personería jurídica, sustantivamente relacionado con la propuesta curricular de los estudios cursados en unidades educativas, que se reconoce como experiencia de alto valor pedagógico, sin carácter obligatorio. ARTICULO 3º — Los objetivos del sistema de pasantías educativas son lograr que los pasantes: a. Profundicen la valoración del trabajo como elemento indispensable y dignificador para la vida, desde una concepción cultural y no meramente utilitaria; b. Realicen prácticas complementarias a su formación académica, que enriquezcan la propuesta curricular de los estudios que cursan; c. Incorporen saberes, habilidades y actitudes vinculados a situaciones reales del mundo del trabajo; d. Adquieran conocimientos que contribuyan a mejorar sus posibilidades de inserción en el ámbito laboral; e. Aumenten el conocimiento y manejo de tecnologías vigentes; f. Cuenten con herramientas que contribuyan a una correcta elección u orientación profesional futura; g. Se beneficien con el mejoramiento de la propuesta formativa, a partir del vínculo entre las instituciones educativas y los organismos y empresas referidos en el artículo 1º de la presente ley; h. Progresen en el proceso de orientación respecto de los posibles campos específicos de desempeño laboral. ARTICULO 4º — Los objetivos del sistema de pasantías apuntarán, además, a generar mecanismos fluidos de conexión entre la producción y la educación, a los efectos de interactuar recíprocamente entre los objetivos de los contenidos educativos y los procesos tecnológicos y productivos. ARTICULO 5º — Para implementar el sistema de pasantías educativas, las autoridades de las instituciones y organismos de conducción educativa reconocidos establecerán el diseño de un proyecto pedagógico integral de pasantías a nivel institucional, como marco para celebrar convenios con las empresas u organismos en los que se aplicará dicho sistema. En el caso de los convenios suscritos por autoridades de instituciones educativas, cualesquiera sea su nivel y ámbito de dependencia, las autoridades educativas jurisdiccionales deben ser notificadas fehacientemente en el curso de los CINCO (5) días hábiles posteriores a la firma del convenio, conforme el procedimiento que determine la reglamentación....

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lunes, 24 de febrero de 2014

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